El Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) constata que la calidad educativa en Euskadi acelera su retroceso mientras sus responsables educativos diseñan sus propios sistemas de evaluación para aliviar el sonrojo. Los datos del informe 2025 que hoy se han dado a conocer relegan a Euskadi (459 puntos) a las últimas posiciones de los sistemas autonómicos españoles en ciencias, solo por delante de Valencia y de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. Muy lejos del liderazgo de Madrid (495) y de la media española (477), los resultados ratifican el desdén del PNV por las competencias científicas de los escolares vascos en las últimas dos décadas. En 2003, en el primer informe PISA en el que se volcó el Gobierno de Ibarretxe, los resultados en ciencias de los alumnos vascos se situaron en 484 puntos. El desplome de la educación vasca en el arranque de siglo se agrava en la capacidad lectora (-77 puntos) y en matemáticas (-41 puntos).
El Departamento de Educación vasco controlado por el PNV decidió en 2023 tomar distancia de PISA y refugiarse en sus propias "evaluaciones de diagnóstico" con las que ahorrarse la comparación con el resto de comunidades españolas y con el resto del mundo. Pero los resultados del informe que hoy se ha conocido deja en evidencia a la actual consejera de Educación Begoña Pedrosa que intentó el pasado jueves 3 de septiembre amortiguar el varapalo de PISA con la presentación de los datos de un informe interno en el que se aseguraba una mejoría en los resultados en competencia lingüística, matemáticas y, sobre todo, equidad entre los alumnos vascos en los últimos dos años.
Sin embargo, PISA traslada una realidad diametralmente distinta a la edulcorada evaluación interna que forma parte de la 'Estrategia Integral para la Mejora de los Resultados Educativos' activada en 2025. Según la comparativa internacional, la educación vasca camina en sentido inverso al resto de comunidades españolas e, incluso, de sus propios resultados cuando el PNV se apoyaba en PISA para compararse con el resto de los 90 países que participan en este proceso de evaluación. Los resultados de 2025 en Euskadi se basan en la participación de 2.310 alumnos de 56 centros. En el PISA de 2022 fueron 3.352 alumnos de 27 colegios y en el estreno de Euskadi en 2003 participaron 3.909 escolares de 142 centros. La calculada reducción de alumnos vascos en PISA responde al descarado interés de cuestionar sus resultados mientras se realizan más de 10.000 exámenes en las autoevaluaciones propias.
Los últimos datos de PISA 2025 colocan a Euskadi por debajo de las medias españolas en Ciencias y en Lectura y prácticamente a la par en Matemáticas. Solo en 'equidad' (que cuantifica la diferencia de resultados entre alumnos favorecidos y desfavorecidos económicamente) es dónde Euskadi se sitúa en lo alto del ranking español detrás de Madrid y por delante de Cantabria y Asturias. Y es precisamente la "equidad" y, especialmente, el incremento del conocimiento del uso del euskera los dos objetivos que el Gobierno vasco quiere reforzar con programas individuales en cada uno de los centros en los que ayer lunes comenzaron las clases 280.386 alumnos vascos. Son 115.100 menos que los que en 2003 lideraban el listado de PISA con 484 puntos en Ciencias, 501 en Matemáticas y 496 en Comprensión Lectora. Entonces, los especialistas del Departamento de Educación que realizaron un informe de casi 150 páginas sobre PISA en Euskadi ya advirtieron que para mejorar los resultados en Ciencias debía estudiarse aumentar las horas asignadas a esta materia y crear una "metodología adecuada".
Dos décadas después, el Departamento de Educación prioriza sus esfuerzos en la puesta en marcha de los 'proyectos lingüísticos" de cada centro para que todos los escolares vascos logren el nivel B2 de euskera al finalizar sus estudios tras conseguir que el 80% del alumnado esté matriculado en centros públicos y concertados que utilizan el euskera como lengua vehicular.