El sindicato CCOO ha convocado una huelga general en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) en toda España para protestar por las precarias condiciones de trabajo que sufren las trabajadoras -el 97% son mujeres- de estas escuelas, donde se pagan salarios mileuristas y las ratios son excesivas, entre otras carencias.
Están llamadas a participar en la protesta unas 60.000 personas de 11.000 centros de titularidad pública (autonómica y municipal) y privada, así como de centros de gestión indirecta "en el territorio correspondiente a todo el Estado español" en donde están escolarizados medio millón de niños (la mitad de la población infantil que hay en España). El escrito de comunicación de la convocatoria está dirigido al Ministerio de Educación, al Ministerio de Trabajo, a la Dirección General de Trabajo, a las consejerías de las comunidades autónomas y a las patronales Acade, Cece, Cecei, EyG, Alic y Fenacein.
Se trata de la primera huelga educativa a nivel estatal que un sindicato convoca contra el Gobierno de Pedro Sánchez. Desde 2018 ha habido protestas puntuales y circunscritas a las comunidades autónomas (la última, en la Comunidad de Madrid), pero ahora, a un año de las elecciones generales, la movilización es en toda España. Obliga a ello la situación de "desigualdad salarial estructural, con trabajadoras que desempeñan funciones equivalentes bajo marcos educativos distintos".
El sindicato reclama al Ministerio de Educación que incluya en su proyecto de ley de las ratios al primer ciclo de Educación Infantil, que no está recogido, y que establezca "una normativa estatal básica y de obligado cumplimiento para todas las administraciones públicas que asegure condiciones retributivas dignas e igualitarias".
Una etapa educativa, no asistencial
Esta norma única en toda España debería ir encaminada a que el primer ciclo de Infantil sea reconocida "como una etapa educativa más", al igual que Primaria o Secundaria, "con las condiciones, recursos y calendario escolar".
Eso implica "mayor inversión, así como dotación de personal especializado para la atención e inclusión del alumnado especialmente vulnerable", una "revisión de los pliegos en las licitaciones públicas para dignificar la situación de las trabajadoras" y "reconocimiento de las mismas condiciones de trabajo, bajada de ratios, jornada, carga educativa y reconocimiento profesional".
A las CCAA y los ayuntamientos, el sindicato le reclama que cada trabajadora tenga "una pareja educativa en el aula" y "más apoyos para dar respuesta a todo el alumnado", en palabras de Teresa Esperabé, secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO.
A las patronales piden mejores salarios y equiparar a las trabajadoras de las escuelas privadas a las del sector público.
23 de mayo en las calles
Además de la huelga del 7 de mayo, CCOO llama a que en las manifestaciones del 1 de Mayo las trabajadoras de las escuelas infantiles hagan un bloque propio en todas las ciudades y a salir a las calles el 23 de mayo en todas las ciudades españolas.
Esperabé ha explicado que buena parte de los centros no se encuentra en buenas condiciones y ha denunciado "abandono por parte de todas las administraciones, desde el Gobierno a las CCAA y los ayuntamientos, pasando por las patronales". "Este abandono nos ha llevado a una fragmentación del sector, que no tiene un modelo educativo ni pedagógico en condiciones dignas", ha dicho.
En las escuelas privadas y de titularidad pública pero de gestión externalizada, las condiciones son "muy precarias" y "las educadoras cobran cerca del salario mínimo". "Son trabajadoras pobres, que tienen que desempeñar otros trabajos para llegar a fin de mes porque sólo con el sueldo no viven, son condiciones inasumibles, bajo el paraguas de licitaciones terribles basadas en el menor coste posible y no en un proyecto educativo de calidad".
Sin apoyos
En las escuelas públicas, tanto las de las CCAA como las de los ayuntamientos, "falta un modelo educativo que dé respuesta de calidad al alumnado y a las familias y las ratios son elevadas". Por ejemplo, para los bebés son de ocho alumnos por aula cuando lo recomendable es que sean cuatro, de 1-2 años son de 13, cuando deberían ser de seis, y de 2-3 años son de 20 cuando la ratio óptima es de ocho.
Además, en estas escuelas no hay dos educadoras por aula -la llamada "pareja educativa"- ni "apoyos suficientes" para atender al alumnado con necesidades especiales.
"El 97% de las trabajadoras son mujeres. Yo creo que, si hubiera más hombres trabajando en este sector, habría un reconocimiento social de esta labor y sueldos más elevados", ha afirmado Esperabé.