El presidente de la Asociación MIR España, Jesús Arzúa Moya, sostiene que en los hospitales los residentes tienen poca supervisión, exceso de carga asistencial, mucha presión y escaso descanso
Regala esta noticia Añádenos en Google Jesús Arzúa Moya, residente de Familia y presidente de AME. (R. C.)Madrid
29/08/2026 a las 00:05h.Hace una semana la Asociación MIR España (AME) remitió al Ministerio de Sanidad un 'Informe jurídico de indicios y petición administrativa' sobre irregularidades que suceden ... en el Hospital Universitario de Canarias. En esta 'Solicitud de auditoría docente extraordinaria e independiente' denunciaron una serie de prácticas que hacen deficientes las condiciones en que trabajan los médicos residentes y que producen «riesgo psicosocial e incapacidad temporal». Por ejemplo, mencionan ausencia de supervisión, turnos alargados y sin descanso en las guardias, supuestas deudas horarias, amenazas y coacciones. «A esto se suma la salida de especialistas experimentados», incide Jesús Arzúa Moya, presidente de AME. «Una facultativa refiere que aproximadamente catorce especialistas abandonaron el hospital a comienzos de 2025 y describe guardias con entre uno y cuatro adjuntos para demandas de entre 150 y 300 pacientes. Según ese mismo relato, posteriormente llegaron a asignarse a residentes funciones propias de adjuntos, hubo R1 (residentes de primer año) en áreas de críticos y determinadas zonas llegaron a quedar únicamente a cargo de residentes».
«En un hospital docente debe haber una estructura suficiente de especialistas, supervisión, descansos respetados...»
Una de las preocupaciones de la asociación que agrupa a los residentes es la utilización de estos médicos en formación para servir de «parche estructural a la falta de especialistas», sostiene este profesional, que realiza su residencia de medicina familiar en el Área Sanitaria de Santiago de Compostela y Barbanza (Galicia). «Para un MIR la responsabilidad progresiva no puede significar aprender a sobrevivir solo». Y prosigue: «En un hospital docente debe haber una estructura suficiente de especialistas, supervisión accesible, presencia física para los R1 cuando legalmente corresponde, autonomía progresiva real, descansos respetados y una evaluación basada en competencias y no en necesidades productivas».
Problemas generales
¿Esta situación se repite en otros hospitales, aparte del denunciado? ¿Es algo generalizado en los hospitales docentes españoles? «Hay problemas que sí vemos en otros centros: supervisión insuficiente, utilización del residente para cubrir necesidades estructurales, exceso de carga asistencial, dificultades con los descansos o presión vinculada a la evaluación», responde Arzúa Moya. «No sería correcto, sin embargo, decir que todos los hospitales docentes de España funcionan como lo que describen estos testimonios del HUC. Allí nos preocupa la acumulación y la dimensión de varios problemas al mismo tiempo».
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